- Una nuova ricerca riporta che i bambini con diagnosi di ADHD che sono i più piccoli della loro classe hanno le stesse probabilità di mantenere la diagnosi dei loro coetanei più grandi.
- Il nuovo studio, che ha utilizzato il più grande set di dati mai compilato per studiare l’impatto del mese di nascita sulla persistenza dell’ADHD, ha analizzato le informazioni di oltre 6.500 persone in tutto il mondo monitorate per periodi che vanno dai 4 ai 33 anni.
- Mentre gli esperti in precedenza mettevano in dubbio la validità della diagnosi di ADHD negli studenti più giovani, questa ricerca suggerisce che l’età all’interno della classe non influisce in modo significativo sulla stabilità della diagnosi.
I ricercatori stanno segnalando che i bambini che sono i più piccoli della loro classe e a cui viene diagnosticato il disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD) hanno le stesse probabilità di mantenere la diagnosi dei loro coetanei più grandi della stessa classe.
Negli Stati Uniti, circa l’8% dei bambini è affetto da ADHD.
I sintomi comuni dell’ADHD includono impulsività, mancanza di organizzazione, difficoltà nella gestione del tempo, difficoltà di concentrazione e irrequietezza.
Questo
I risultati sono stati pubblicati sulla rivista La Psichiatria di Lancet.
Dettagli dallo studio sull’ADHD e sui bambini
In totale, lo studio ha analizzato le informazioni di oltre 6.500 soggetti in tutto il mondo che sono stati seguiti per periodi compresi tra 4 e 33 anni.
In precedenza, alcuni scienziati avevano sollevato dubbi sull’accuratezza della diagnosi di ADHD negli studenti più giovani, suggerendo che avrebbero potuto ricevere la diagnosi a causa della loro relativa immaturità rispetto ai loro compagni di classe più anziani.
Tuttavia, i ricercatori hanno evidenziato che i bambini più piccoli della loro classe sono spesso più inclini a ricevere una diagnosi di ADHD, probabilmente a causa del loro ritardo nello sviluppo rispetto ai loro coetanei più grandi.
Tuttavia, fino ad ora, nessuno ha indagato se questi bambini più piccoli con diagnosi di ADHD tendano a mantenere la diagnosi man mano che invecchiano.
I ricercatori hanno affermato che questo studio, per la prima volta, dimostra che questi individui più giovani non corrono un rischio maggiore di superare la diagnosi rispetto alle loro controparti più anziane.
Diagnosi di ADHD nei bambini più piccoli
Secondo i ricercatori, il loro studio indica che la diagnosi di ADHD nei bambini con un’età relativa più giovane è relativamente stabile nel tempo.
Tuttavia, la ricerca non ha permesso loro di determinare se questa diagnosi è valida o se potrebbe essere influenzata dall’etichetta stessa. Questo perché una volta che un bambino viene etichettato come affetto da ADHD, genitori e insegnanti possono percepire il bambino come affetto da ADHD e adattare il proprio comportamento di conseguenza.
Sono necessarie ricerche future per affrontare questa domanda e fornire maggiore chiarezza.
Notizie mediche oggi hanno discusso lo studio con tre esperti che non erano coinvolti in questa ricerca.
La dottoressa Jennifer McWilliams, capo della divisione di psichiatria pediatrica del Children’s Nebraska, ha affermato che questo studio “è importante perché dobbiamo sempre essere cauti nel diagnosticare erroneamente l’ADHD, specialmente nei bambini più giovani e meno maturi”.
Gli autori dello studio pensavano che i bambini più piccoli della loro classe potessero essere diagnosticati erroneamente perché sono meno maturi rispetto ai coetanei più grandi della loro classe. I risultati secondo cui questo pregiudizio relativo all’età non sembra essere un fattore è rassicurante. Ci dà fiducia, come operatori sanitari comportamentali, che questi bambini più piccoli vengano adeguatamente diagnosticati e successivamente trattati.
La dottoressa Jennifer McWilliams
“Detto questo, il disegno della meta-analisi dello studio ci espone anche a potenziali interpretazioni errate dei dati originali”, ha aggiunto.
“Per essere veramente sicuri di questi risultati, avremo bisogno di fare uno studio prospettico. Tuttavia, questo è un primo passo importante”, ha spiegato McWilliams.
Antonio Pagán, PhD, ricercatore post-dottorato in psicologia presso l’UTHealth Houston, ha affermato: “questo argomento è interessante a causa delle domande riguardanti la persistenza dell’ADHD nel corso della vita”.
Ha notato che mette in evidenza ricerche precedenti che identificavano diversi fattori da associare alla persistenza dell’ADHD in età adulta; inclusa la gravità dei sintomi dell’ADHD.
“Dato che il DSM-5-TR utilizza una soglia per diagnosticare l’ADHD, abbiamo visto individui che hanno appena raggiunto la soglia e quelli che sono appena al di sotto della soglia cambiare nella categorizzazione diagnostica”, ha detto Pagan.
“Tuttavia, gli individui con sintomi gravi, anche con il trattamento, probabilmente manterranno la diagnosi fino all’età adulta, probabilmente a causa del danno causato”, ha spiegato.
Il dottor Myo Thwin Myint, medico presso il Children’s Hospital di New Orleans Behavioral Health e professore associato di psichiatria (psichiatria infantile e adolescenziale) e pediatria presso la Tulane University School of Medicine, ha affermato: “questo è un argomento importante e la ricerca è ben fatto con un gran numero di partecipanti attraverso la meta-analisi”.
L’ADHD è una malattia comune che colpisce molte persone… La maggior parte degli studi (quasi l’80%) proviene dagli Stati Uniti e dall’Europa e senza suddivisione razziale/etnica, [so] può essere difficile generalizzare i bambini appartenenti a minoranze. Sappiamo che i bambini di colore sono sia sottodiagnosticati che sovradiagnosticati a seconda di dove vivono e dei loro sintomi.
Dottor Myo Twin Myint
Rassicurazione che ai bambini più piccoli può essere diagnosticata in modo affidabile l’ADHD
McWilliams ha affermato che questi risultati “forniscono rassicurazione sul fatto che ai pazienti più giovani può essere diagnosticata in modo affidabile l’ADHD e che non stiamo etichettando erroneamente e trattando in modo inappropriato i bambini piccoli”.
“I pazienti e le famiglie possono avere maggiore fiducia e accedere prima alle cure per i bambini in difficoltà. Si spera che ciò si traduca in risultati migliori a lungo termine grazie agli interventi precedenti”, ha affermato.
Myint ha sottolineato che gli operatori sanitari dovrebbero essere “consapevoli dell’età relativa quando diagnosticano l’ADHD e ci assicuriamo che anche le scuole e gli insegnanti ne siano consapevoli”.
Inoltre, ha affermato che è importante “monitorare e rivalutare continuamente i sintomi dell’ADHD anche dopo la diagnosi iniziale per ridurre al minimo l’effetto trascinamento poiché sappiamo anche che alcuni bambini non soddisfano i criteri dell’ADHD man mano che invecchiano o non sono così compromessi al punto da aver bisogno di farmaci”. e trattamento.”
Pagán, concorda, affermando che “i ricercatori, i medici e gli insegnanti (o chiunque lavori con individui con ADHD o sospetto ADHD), dovrebbero stare attenti a confrontare i comportamenti dei bambini/adolescenti classificati come individui neurotipici piuttosto che per l’età dell’individuo o un’altra categoria che potrebbe essere disponibile.”
“Inoltre, dovrebbero stare attenti a mantenere una diagnosi solo con prove sufficienti. Ad esempio, una diagnosi di ADHD non dovrebbe essere mantenuta semplicemente perché è stata diagnosticata in passato”, ha aggiunto.
