Qual è la relazione tra ADHD e disturbo dell’elaborazione uditiva?

Sebbene l’APD possa manifestarsi a qualsiasi età, la condizione colpisce principalmente i bambini ed è comune tra quelli con ADHD, dislessia e disturbo dello spettro autistico (ASD), secondo uno studio Rapporto 2023.

Problemi cognitivi o linguistici non causano APD. Invece, l’APD si verifica nel sistema nervoso uditivo centrale, dove parti del cervello elaborano le informazioni uditive e si collegano con altre regioni del cervello per aiutarci a percepire e comprendere i suoni.

Le persone affette da APD possono avere difficoltà con la memoria, con l’udito in ambienti rumorosi, con la comprensione delle istruzioni, con la lettura, l’ortografia e la concentrazione.

I sintomi dell’APD nei bambini includono:

• avere tempi di risposta più lunghi durante la comunicazione
• l’incapacità di seguire comandi o indicazioni complesse
• ha una scarsa capacità di attenzione e si distrae facilmente
• avere difficoltà nel localizzare il suono
• avere difficoltà a comprendere il linguaggio in ambienti rumorosi o quando le parole vengono presentate rapidamente
• risposte inadeguate o incoerenti
• avere difficoltà di lettura, ortografia e apprendimento

Molti di questi sono anche sintomi dell’ADHD. Tuttavia, sebbene i due disturbi si manifestino comunemente insieme e presentino sintomi simili, si tratta di condizioni diverse.

La relazione tra ADHD e APD non è completamente compresa. Tuttavia, le difficoltà di attenzione, memoria, pianificazione e navigazione associate all’ADHD possono contribuire a creare difficoltà nell’elaborazione delle informazioni uditive.

Uno Studio del 2017 hanno esaminato le difficoltà di elaborazione uditiva nei bambini con e senza ADHD e prima e dopo che i bambini con ADHD erano stati trattati con metilfenidato.

I risultati mostrano che i bambini con ADHD hanno ottenuto punteggi inferiori rispetto ai bambini senza ADHD nei seguenti test:

• Chiusura uditiva: La capacità del cervello di dare un senso a stimoli uditivi incompleti e di riconoscere schemi o parole o frasi complete.
• Integrazione binaurale: La capacità del cervello di integrare o combinare le informazioni uditive ricevute da entrambe le orecchie.
• Ordine temporale: La capacità del cervello di percepire ed elaborare accuratamente l’ordine sequenziale e la tempistica degli stimoli uditivi.

Tuttavia, dopo un periodo di trattamento di 6 mesi con metilfenidato (MPH), i bambini hanno migliorato significativamente le loro prestazioni. Questi risultati suggeriscono che il trattamento con MPH può aiutare a migliorare le difficoltà di elaborazione uditiva nei bambini con ADHD.

APD e ADHD possono portare a difficoltà nella comprensione del linguaggio, nel seguire le istruzioni e nel ricordare le informazioni uditive.

Inoltre, entrambi i disturbi possono influenzare il rendimento scolastico, in particolare nei compiti che richiedono un’elaborazione uditiva, come la comprensione della lettura o il seguire le lezioni.

Tuttavia, ci sono differenze essenziali tra APD e ADHD.

Con l’APD, le persone hanno difficoltà a comprendere il parlato in ambienti rumorosi, a distinguere tra suoni simili o a localizzare la fonte del suono.

Coloro che vivono con l’ADHD hanno difficoltà più ampie con la regolazione dell’attenzione, l’iperattività e l’impulsività, che possono influenzare vari aspetti della vita quotidiana oltre l’elaborazione uditiva.

L’APD non è elencato come diagnosi nel Manuale diagnostico e statistico dei disturbi mentali, 5a edizione, revisione del testo (DSM-5-TR). Invece, i sintomi dell’APD rientrano nella categoria diagnostica del disturbo del linguaggio del DSM-5-TR.

Distinguere tra APD e ADHD richiede una valutazione completa da parte di professionisti sanitari, come audiologi, logopedisti o psicologi.

Per determinare la causa alla base delle difficoltà di ascolto, un operatore sanitario valuterà vari fattori, tra cui attenzione, cognizione e abilità linguistiche, nonché il modo in cui elabori e dai un senso alle informazioni uditive.

Una valutazione APD può valutare come percepisci i cambiamenti nel tempo, nella struttura, nella frequenza e nell’intensità dei suoni e i problemi con la localizzazione del suono, la comprensione del parlato in ambienti difficili e la memoria uditiva.

I suggerimenti per gestire l’APD includono:

• Riduzione al minimo del rumore di fondo: riduci il rumore di fondo utilizzando cuffie con cancellazione del rumore, trovando spazi silenziosi per conversazioni importanti o utilizzando materiali fonoassorbenti nelle aree di vita o di lavoro. Anche sedersi più vicino alla fonte del suono può aiutare.
• Cerco posto a sedere preferenziale: scegli un posto più vicino all’oratore nelle aule o nelle riunioni.
• Utilizzo di dispositivi di assistenza: Considerare dispositivi di ascolto assistito, come la modulazione di frequenza (FM).
• Praticare l’ascolto attivo: sviluppa capacità di ascolto attivo concentrando la tua attenzione, chiedendo chiarimenti quando necessario e utilizzando segnali visivi o gesti per facilitare la comprensione.
• Scomporre informazioni complesse: Quando ricevi istruzioni o informazioni complesse, chiedi delle pause o suddividi le informazioni in parti più piccole e gestibili per migliorare la comprensione e la memorizzazione.

APD e ADHD sono condizioni distinte che spesso si verificano insieme, portando a ulteriori sfide nell’elaborazione uditiva e nell’attenzione. Sebbene questi disturbi possano presentare sintomi sovrapposti, è essenziale riconoscere e affrontare ciascuna condizione separatamente per fornire il miglior intervento e supporto.

Se pensi di poter soffrire di APD o ADHD, gli operatori sanitari possono aiutarti a distinguere tra queste condizioni e fornire consigli su cosa fare.